Новые поступления

Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду. ФГОС.
Автор: Нищева Н.В.
Издательство: Детство-пресс

В сборнике представлены материалы из опыта работы дошкольных образовательных учреждений России с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра. Это разработки для программного обеспечения образовательного процесса и психологического сопровождения детей, для социализации дошкольников с РАС, их речевого развития и другие методические материалы. Рекомендован педагогам и специалистам ДОУ.

КУПИТЬ

Говорим вместе. Чистоговорки (4—7 лет). ФГОС.
Автор: Куликовская Т.А.
Издательство: Детство-пресс

Пособие представляет собой речевой материал для автоматизации звуков у детей. Оно поможет ребенку закрепить произношение трудных звуков в небольших стишках-чистоговорках. Малыш будет учиться правильно произносить звуки вместе со взрослыми, а также с персонажами. Их имена начинаются со звуков, произношение которых тренирует ребенок (сова Соня, коза Зойка и др.). Чистоговорки иллюстрируются изображениями героев-помощников. Их можно вырезать и использо вать в работе. Издание адресовано воспитателям ДОУ и заинтересованным родителям.

КУПИТЬ

Кинезиологические упражнения при автоматизации и дифференциации звуков в чистоговорках. 4-7 лет. ФГОС.
Автор: Перепелятникова Н.Н
Издательство: Детство-пресс

В пособии представлены чистоговорки для автоматизации и дифференциации трудных для произношения звуков русского языка детьми дошкольного возраста ([р], [л], [с], [з], [ц], [ч], [ж], [ш], [щ]). Также даны карточки с графическими изображениями кинезиологических упражнений. На занятиях дети выполняют упражнения и одновременно произносят чистоговорку. Пособие может стать дополнением к системе коррекционно-развивающей работы в средней, старшей, подготовительной группах детского сада и в начальной школе. Упражнения могут использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях с детьми с нарушением звукопроизношения. Картотека кинезиологических упражнений может быть использована на коррекционных занятиях с детьми и взрослыми с заиканием. Издание адресовано воспитателям, специальным педагогам - логопедам, дефектологам.

КУПИТЬ

Картотека заданий для автоматизации и дифференциации звуков (4—7 лет) : учебно-методическое пособие.ФГОС.
Автор: Лунева Т.А.
Издательство: Детство-пресс

Пособие представляет собой картотеку по автоматизации звуков [с], [с'], [з], [з'], [ц], [ш], [ж], [ч], [щ], [л], [л'], [р], [р'], а также по дифференциации звуков [с]-[с'], [з]-[з'], [с]-[з], [с']-[з'], [ц]-[т], [с]-[ц], [ш]-[ж], [щ]-[ч], [щ]-[ш], [ш]-[с], [ж]-[з], [ч]-[ц], [с]/[с']-[щ], [с]-[ч], [т]/[т']-[ч], [л]-[л'], [р]-[р'], [л]-[р], [л']-[р']. Речевой материал в издании подобран и систематизирован учителем-логопедом с учетом закрепляемого звука и усложнения материала (по принципу от простого к сложному). Каждый поставленный звук сначала автоматизируется в слогах разных типов, затем в словах, словосочетаниях, а потом в различных видах развернутой речи (предложениях, чистоговорках, стихотворениях, текстах). Издание предназначено для логопедов и воспитателей, а также для родителей детей, у которых имеются нарушения речевого развития.

КУПИТЬ

Обучение чтению дошкольников и детей группы риска по дислексии : учебно-методи-ческое пособие. ФГОС.
Автор: Корнев А. Н
Издательство: Детство-пресс

В книге представлена авторская программа по подготовке к обучению грамоте и обучению чтению детей с 4-5 лет. Разработаны конспекты всех занятий с использованием приемов театрали-зации на 3 года обучения. Программа построена на принципах, облегчающих детям группы риска усвоение слогового чтения и понимание прочитанного. Для этого разработан комплекс методических приемов, позволяющих детям усваивать связь графических слогов с фонетическими слогами на основе непроизвольного запоминания в игровой ситуации. Это избавляет их от необходимости осваивать навык слияния отдельных звуко-букв в слоги и позволяет быстро переходить к слоговому чтению слов. Кроме того, у обучающихся сразу формируется навык чтения молча («про себя»). Поэтому работа по этой методике исключает появления нарушений чтения даже у детей с высокой предрасположенностью к дислексии. Демонстрационный и раздаточный материал к конспектам издан отдельно в виде альбома «Лексическое домино». Он содержит необходимый наглядно-иллюстративный и текстовый матери-ал для проведения игр и занятий в добукварный период и запоминания небольшого набора целостных графических образов слов, необходимых потом для знакомства со слогами и буквами. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, учителям начальных классов КРО, воспитателям ДОУ. Автор методики - профессор, доктор психологических наук А. Н. Корнев, ведущий в России специалист в области нарушений письма и чтения.

КУПИТЬ

Театрально-игровые ситуации «Правила безопасного поведения для дошкольников» (6-7 лет): учебно-методическое пособие. ФГОС.
Автор: Ярославцева И.Б.
Издательство: Детство-пресс

Пособие содержит театрально-игровые ситуации, создающие творческую среду для разностороннего развития детей старшего дошкольного возраста, способствующую активному познанию основ безопасного поведения в окружающем мире. Предлагаемый материал позволит педагогу в игровой форме увлечь детей в мир театра, где в процессе импровизации они смогут более осмысленно понять, с какими сложными обстоятельствами можно столкнуться в реальной жизни и что необходимо предпринять для своей безопасности. Запоминающиеся кукольные образы, условность театральной игры, яркий иллюстративно-наглядный материал, музыкальное оформление, разнообразный реквизит, декорации, использование ИКТ - все это поможет детям закрепить полученные знания основ безопасной жизнедеятельности и вступить в творческое взаимодействие с педагогом. Издание адресовано воспитателям, педагогам дополнительного образования, музыкальным руководителям, педагогам-психологам, студентам педагогических вузов, гувернерам и заинтересованным родителям.

КУПИТЬ

Запоминалки. Игра для автоматизации звуков [л’], [р], [ч], [ш]. 5-7 лет. ФГОС.
Автор: Перегудова
Издательство: Детство-пресс

Дидактическая игра направлена на закрепление поставленных звуков в спонтанной речи, а также на развитие памяти, внимания и коммуникативных навыков (умения взаимодействовать в подгруппе). Играть могут 2-7 человек. Пособие предназначено воспитателям, педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям для совместной
игры с детьми дошкольного возраста.

КУПИТЬ